知行合一能夠激發(fā)人們的（）

師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有（）

青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種（）的師德評(píng)價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。

師德的民主評(píng)價(jià)包括（）等方面。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）