A.有的研究者只是從二手文獻得到對某人的觀點的初步印象，并沒有對原作進行詳細(xì)研讀，但為了論證自己的觀點，就想當(dāng)然地運用別人的觀點來支持自己，或?qū)Τ址从^點的意見進行批評
B.為了論證自己的觀點而故意曲解別人的觀點或?qū)e人的觀點進行歪曲評價
C.作者實際并沒有使用某文獻，但在自己的論著中卻注明使用了該文獻
D.一些作者僅僅是從提高自己作品影響的角度，通篇都是引注自己的文章或著作，而不參照別人的觀點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織研究隊伍
B.培訓(xùn)研究人員
C.落實研究對象
D.確定研究時間
A.問題
B.文獻
C.假設(shè)
D.計劃
A.學(xué)術(shù)研究
B.描述研究
C.分析研究
D.規(guī)范研究
A.要科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向
B.要突出重點，建設(shè)具有特色的學(xué)科
C.落實高校的政策與決策，負(fù)責(zé)具體學(xué)科建設(shè)項目的實施
D.要克服封閉保守，面向經(jīng)濟社會需要
A.政策引導(dǎo)與支持
B.建設(shè)經(jīng)費的投入
C.學(xué)科建設(shè)成效的評估檢查
D.學(xué)科的布局和調(diào)整
最新試題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）