A.管理活動一般由專職行政人員承擔,在學校層面表現(xiàn)最為集中
B.學院作為中間層次,兼顧管理活動和學術活動
C.高校的“雙肩挑”干部則是管理活動和學術活動的雙重主體,使得兩種活動之間的界限更加模糊、關系更為復雜
D.我國教育行政部門的行政化管理具有“計劃發(fā)展”的特點
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A.學術管理過程
B.教學管理過程
C.行政管理過程
D.課堂管理過程
A.教師“教的自由”
B.學生“學的自由”
C.師生“互動的自由”
D.師生“研究的自由”
A.管理活動一般由專職行政人員承擔,在學校層面表現(xiàn)最為集中
B.我國教育行政部門的行政化管理具有“計劃發(fā)展”的特點
C.撥款制度和考核制度是教育行政部門的工作抓手
D.我國教育行政部門的行政化管理廣泛存在于高校辦學的各個環(huán)節(jié)
A.學校學術委員會和學院教授委員會
B.同行評議、基于學科的中介組織
C.去行政化、落實戰(zhàn)略管理、增強校長治校能力
D.教育行政部門扮演好自身角色,既保障自主辦學,又保障多元參與
A.高校內部行政人員享有行政權力
B.實施行政管理
C.發(fā)揮計劃、組織、協(xié)調、控制與監(jiān)督等職責
D.促進了管理的精確性、穩(wěn)定性、紀律性和可靠性
最新試題
運用參與式教學法的基本要求是什么()
作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質,既專注于自身的專業(yè)領域,又關心國家、社會上的各種公共事務,對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
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