A.全國的高等學(xué)校有計劃地被分為綜合大學(xué)和單科院校（如工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等），單科院校占據(jù)了較大的比例
B.形成了中央直屬高校、行業(yè)部委高校和地方高校的條塊格局，高等教育被納入到國民經(jīng)濟計劃之中，實行嚴格的計劃管理體制
C.改變高等學(xué)校主要集中于沿海大城市的狀況
D.形成了專業(yè)體制和專才培養(yǎng)模式，由教育部頒布全國統(tǒng)一的“專業(yè)目錄”，各高校按照“專業(yè)”招生、培養(yǎng)并分配畢業(yè)生
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A.一
B.二
C.三
D.四
A.外國語學(xué)堂
B.中醫(yī)學(xué)堂
C.實業(yè)技術(shù)學(xué)堂
D.軍事學(xué)堂
A.高等學(xué)堂
B.是大學(xué)堂
C.通儒院
D.研究生院
A.江南水師學(xué)堂
B.江南制造局工藝學(xué)堂
C.京師同文館
D.廣州同文館
A.行會性
B.自治性
C.國際性
D.宗教性
最新試題
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）