建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

簡要回答反事實(shí)度量法。