單項選擇題學(xué)校的單位學(xué)生成本和各種分項成本是()。
A.教育精神成本
B.教育部門成本
C.教育單項成本
D.學(xué)校成本
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1.單項選擇題教育成本分擔和補償理論提出的時間是()。
A.1986年
B.1956年
C.1978年
D.1982年
2.單項選擇題國家、政府、團體和個人投資教育的資金總合是()。
A.教育社會總成本
B.教育部門成本
C.教育單項成本
D.教育精神成本
3.單項選擇題社會、個人為教育而間接支付的費用是()。
A.教育社會成本
B.教育成本
C.教育人員成本
D.教育間接成本
4.單項選擇題一定時期用于教育的物化資金部分是()。
A.教育人員成本
B.教育社會總成本
C.教育物質(zhì)成本
D.教育部門成本
5.單項選擇題學(xué)生已滿法定年齡因受教育而放棄的就業(yè)收入是()。
A.教育間接成本
B.教育社會間接成本
C.教育直接成本
D.教育個人間接成本
最新試題
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
題型:單項選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。
題型:問答題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
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簡要回答反事實度量法。
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簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型:問答題
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準使學(xué)校規(guī)模屬于()。
題型:單項選擇題
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型:問答題
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
題型:單項選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型:問答題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題