教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心課題是（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。