告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

在給一個中級學習者設(shè)計自然情境教學時，可以考慮（）。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

在沙游治療過程中，（）。

將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征？（）