A.搭建腳手架
B.探索問題的多種可能解答
C.合作學習
D.主動學習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.與私營部門簽訂合同
B.直接撥款公立學校
C.聘用獨立教師
D.與工商界和私人基金會建立伙伴關系
A.知識的闡述與教學過程的設計相結合
B.重視知識的應用,加強自然科學與社會科學、社會問題的關系
C.課程目標的全面性
D.把學生的活動作為重要內容納入課程
A.世界圖解
B.教育發(fā)展
C.人的教育
D.愛彌兒
A.教育能夠提高生產力
B.教育對人的智力發(fā)展有重大作用
C.教育對社會發(fā)展有促進作用
D.教育能促進人的差異化發(fā)展
A.制定全國統(tǒng)一嚴格的“國家教師資格”標準
B.努力培養(yǎng)少數(shù)民族教師
C.加強師范生文理科基礎課程的學習
D.建立三級教師資格制度
最新試題
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是()
下列關于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是()
下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是()
20世紀50年代后,美國教育質量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()
下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()
下列各項改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是()
沒有對美國20世紀60年代課程改革產生影響的思潮是()
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務,要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容?!边@一規(guī)定出自美國的()