單項選擇題分析某一學生的成績在他所在班級中的相對位置或優(yōu)劣，這屬于（）
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
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1.單項選擇題單元測驗通常屬于（）
A.診斷性評價
B.總結(jié)性評價
C.準備性評價
D.形成性評價
2.單項選擇題記了一遍單詞發(fā)現(xiàn)記得不好就重新讀一遍，這屬于（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.精加工策略
D.組織策略
3.單項選擇題從遷移的觀點看，“后攝抑制”屬于（）
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負遷移
D.逆向負遷移
4.單項選擇題“能分辨出證明過程中的錯誤”屬于布盧姆認知領域的教育目標分類中（）這一類型。
A.綜合
B.理解
C.應用
D.分析
5.單項選擇題“能寫出一篇好論文”屬于布盧姆認知領域的教育目標分類中（）這一類型。
A.知識
B.理解
C.應用
D.綜合
最新試題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題