①可評價個體和群體兒童發(fā)育水平;②方法簡單,便于推廣;③曲線圖法可追蹤觀察某項指標的發(fā)育動態(tài)。
最新試題
簡述大腦皮層功能的始動調(diào)節(jié)。
簡述大腦皮層功能的動力定型。
簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。
廣義自傷行為
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。
兒童情感/精神虐待
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式,其干預(yù)步驟主要是什么?
兒童軀體虐待
校園暴力
簡述兒童少年體育鍛煉的基本原則。