A.低層次的幸福
B.中層次的幸福
C.高層次的幸福
D.理想層次的幸福
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A.必要前提
B.充分條件
C.充分必要條件
D.最重要途徑
A.相對利他主義
B.自我粉飾
C.個人主義
D.集體主義
A.職業(yè)義務(wù)感
B.職業(yè)榮譽感
C.職業(yè)民族感
D.職業(yè)滿足感
A.權(quán)利
B.角色
C.社會責(zé)任
D.社會意識
A.內(nèi)心深處
B.認(rèn)識深處
C.職業(yè)榮譽
D.職業(yè)行為
最新試題
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵,不需要考慮物質(zhì)激勵,這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。()
莊子強(qiáng)調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
在日常交往和業(yè)務(wù)活動中,教師要樹立良好的師德形象,塑造高尚師德品格,構(gòu)建高雅師德魅力,做到內(nèi)化于(),外化于行,努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。