智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）

測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）

根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。

有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。

個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。