問答題“牽馬到河易，強馬喝水難”，這句西方諺語在學(xué)校心理健康教育中很適用。吳瑜是明華小學(xué)4年級的
一名女生。這學(xué)期開始，出現(xiàn)了愛撒謊、不愛說話等一系列問題。老師與家長溝通協(xié)商后，請學(xué)校的心理
健康教師周老師對她進行心理輔導(dǎo)。吳瑜對這個決定反對無效后，最后還是來到了心理健康輔導(dǎo)室。但無
論周老師說什么，都閉口不答。始終保持沉默。請以學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)原理為據(jù)，對這一案例加以分析。
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個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題