在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）

下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）

“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）

教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）

基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）

有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）

教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）

從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。