安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）

華生認(rèn)為，每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有（）

斯金納的三原則是（）

研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實(shí)時(shí)往往受（）因素的影響。

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說法中正確的是（）

新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）

以下屬于復(fù)合思維時(shí)期的階段為（）

華生行為主義理論的局限包括（）