將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

以下屬于復(fù)合思維時(shí)期的階段為（）

我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí)，最核心的任務(wù)是（）

外部環(huán)境指可以產(chǎn)生哪些刺激的外在事物？（）

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）

皮亞杰認(rèn)為，自我中心性比較明顯的年齡階段是（）

華生的局限在（）

以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）

在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）