A.個(gè)人的哲學(xué)觀點(diǎn)
B.個(gè)性特征
C.生活經(jīng)驗(yàn)
D.過(guò)往的經(jīng)歷
E.方法論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.大步子前進(jìn)原則
B.小步子前進(jìn)原則
C.主動(dòng)參加原則
D.及時(shí)反饋原則
E.延遲強(qiáng)化原則
A.因?yàn)榭茖W(xué)具有不確定性,所以科學(xué)是不可靠的、應(yīng)該拋棄的
B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯磕軌蛳茖W(xué)的不確定性
C.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯课幢啬軌蛳茖W(xué)的不確定性
D.不確定性非但不是阻礙科學(xué)前行的障礙,反而是推進(jìn)科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力
E.正是科學(xué)的不確定性才為人類的認(rèn)識(shí)發(fā)展提供了無(wú)窮的動(dòng)力和魅力
A.在成熟之前要耐心等待
B.在成熟之前就要開(kāi)始練習(xí),早練習(xí)早受益
C.利用成熟條件,及時(shí)教育
D.在成熟之后,再開(kāi)始練習(xí)也不晚
E.全面理解成熟理論,積極進(jìn)行文化傳遞
A.思維和語(yǔ)言具有不同的發(fā)生根源和發(fā)展路線
B.內(nèi)部語(yǔ)言對(duì)思維發(fā)展具有決定性的特殊意義
C.外部語(yǔ)言的發(fā)展是通過(guò)積累漫長(zhǎng)的功能和結(jié)構(gòu)變化,從內(nèi)部語(yǔ)言中分化出來(lái)的
D.兒童言語(yǔ)的發(fā)展是從自我中心語(yǔ)言向社會(huì)化言語(yǔ)發(fā)展的
E.兒童思維的發(fā)展依賴于言語(yǔ)
A.不連續(xù)
B.周期性
C.矛盾性
D.結(jié)構(gòu)性
E.連續(xù)的
最新試題
發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面?()
以下家長(zhǎng)的教育方式,符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點(diǎn)的是()
以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說(shuō)法中正確的是()
我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí),最核心的任務(wù)是()
能作出有力的決策,評(píng)估當(dāng)前局勢(shì)、回憶過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和預(yù)見(jiàn)各種活動(dòng)結(jié)果的是()。
在格賽爾的育兒觀念中,不屬于正確育兒的第一要義是()
下列為知覺(jué)發(fā)展的過(guò)濾機(jī)制的實(shí)力是()
霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和()。
皮亞杰對(duì)于兒童的游戲進(jìn)行分類,其中包括()
我們至少可以從以下哪幾個(gè)方面來(lái)表述理論?()