A.世界銀行貸款
B.聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署籌的捐款
C.加拿大國際發(fā)展署提供的發(fā)展基金
D.利用和引進(jìn)國外金融組織的資金
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A.國家規(guī)定對學(xué)校辦的企業(yè)實(shí)行減稅和免稅
B.國家預(yù)算內(nèi)調(diào)節(jié)基金等各種稅收
C.社會計(jì)征的鞭炮稅、印花稅等
D.依據(jù)國家規(guī)定減免學(xué)校的城市建設(shè)費(fèi)，能源、交通重點(diǎn)建設(shè)基金
A.包含在科學(xué)文化教育衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目中
B.最終構(gòu)成國家積累基金的一部分
C.屬于社會消費(fèi)部分
D.最終構(gòu)成社會消費(fèi)基金
A.教育投資是直接的消費(fèi)性投資和生產(chǎn)性投資
B.有形的消費(fèi)投資，潛在的生產(chǎn)性投資
C.有限的消費(fèi)性投資，簡單的生產(chǎn)性投資
D.彈性較大的投資
最新試題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。