A. 不聽勸阻，認(rèn)死理，愛鉆牛角尖
B. 不承認(rèn)錯誤，一條道走到黑
C. 易和他人陷入激烈的辯論
D. 人際關(guān)系緊張，甚至?xí)?dǎo)致偏執(zhí)型人格障礙
E. 多疑敏感神經(jīng)質(zhì)
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A. 靈活性大
B. 回答率高
C. 談話法易使來訪者放松或產(chǎn)生愉快情緒
D. 有利于深入探討問題
E. 易對談話結(jié)果做出定量分析
A. 能力
B. 意志
C. 氣質(zhì)
D. 性格
E. 情緒、情感
A. 道德感的評價標(biāo)準(zhǔn)由無原則向有原則發(fā)展
B. 道德感的體驗范圍由大到小，由遠(yuǎn)到近
C. 道德感的體驗從淺顯、沖動到深刻、穩(wěn)定
D. 道德感的評價標(biāo)準(zhǔn)由外在人為的向內(nèi)在自定的
E. 道德感的發(fā)展由個人的、小的向大的、遠(yuǎn)的方向發(fā)展第二部分非選擇題
A. 神經(jīng)癥
B. 精神病
C. 人格障礙
D. 心身疾
A. 暴露法
B. 系統(tǒng)脫敏法
C. 厭惡法
D. 放松法
最新試題
團體帶領(lǐng)者的任務(wù)是：自我評估、認(rèn)識個人行為、體驗和建立責(zé)任感、相互尊重、愿意分享、解決問題、運用團體資源、嘗試新行為，這是處在哪個發(fā)展階段？（）
家長在批評教育孩子時，要注意（）。
關(guān)于家庭內(nèi)部教育，以下陳述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
心理班會是運用心理教育的理念和理論，在班會課中滲透心理學(xué)原理的方法。心理班會可以采用的心理教育的方法有（）
我國學(xué)校心理輔導(dǎo)從1990年代末至今進入推進、繁榮階段。
中學(xué)生對認(rèn)識自我的迫切要求，使得他們?nèi)菀邹D(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求答案。
既服從于當(dāng)前活動的目的和任務(wù)，又能節(jié)約意志努力的注意，是有意注意。
研究表明，父母的教養(yǎng)方式會影響孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮。
小波上課時控制不住常常玩手機，寫作業(yè)時又常說很累，他應(yīng)加強哪種心理品質(zhì)的培養(yǎng)？（）
（）是指家庭的氛圍，分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個層次。