A.上下級(jí)之間更好的溝通
B.維護(hù)自身利益
C.共同的興趣愛(ài)好
D.取長(zhǎng)補(bǔ)短,搞好工作
E.阻礙組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
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A.學(xué)校
B.工礦企業(yè)
C.機(jī)關(guān)團(tuán)體
D.少先隊(duì)
E.共青團(tuán)
A.自我意識(shí)
B.自我管理
C.自我激勵(lì)
D.感同身受
E.社會(huì)技能
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.量表法
E.自由反應(yīng)法
A.分析比較
B.面部表情
C.聲調(diào)
D.回憶認(rèn)知
E.動(dòng)作表現(xiàn)
A.環(huán)境是決定人行為的外部因素,是事物發(fā)展的外在驅(qū)動(dòng)力
B.需要是產(chǎn)生人類行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
C.動(dòng)機(jī)是在需要的推動(dòng)下達(dá)到一定目標(biāo)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
D.人的行為總是在一定的動(dòng)機(jī)支配下形成的
E.目標(biāo)是人的行為的最終目的
最新試題
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。
在決策制定過(guò)程中,評(píng)估備選方案通常發(fā)生在哪個(gè)階段之后?()
群體沖突的原因可能包括()
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
掌握溝通技巧的方式有()
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵?()
以下哪個(gè)理論認(rèn)為,人們?cè)诠ぷ髦械臐M意和不滿主要是由保健因素和激勵(lì)因素引起的?()
價(jià)值觀的核心成分是()
群體成員在各自探索的階段,他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()