我們在學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

樣本與總體的差異稱為（）

當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）

項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo)，說明的是（）

百分等級也稱百分位，用記號（）表示。

下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）

簡述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）