區(qū)分度指數值在什么范圍內，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當的弱，應通過修改來提高其區(qū)分能力（）

學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內容的關系來分，可以分為（）

下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）

某考試成績服從均值為μ，標準差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分數都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

方差分析的目的在于分析樣本數據的變異來源。（）

某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數學試卷的效度，這屬于（）

下列選項中不屬于數據的特點的是（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

實驗技能考核應遵循的原則是（）

單向方差分析的功能是（）