多項(xiàng)選擇題下面不是用俗約性符號(hào)表現(xiàn)人物形象的是()。
A.柴可夫斯基在《1812序曲》中用《馬賽曲》表現(xiàn)法國(guó)人
B.《紅色娘子軍》洪常青出場(chǎng)音樂(lè)
C.冼星海在《黃河》中用《東方紅》表現(xiàn)毛主席
D.《紅色娘子軍》洪常青犧牲音樂(lè)
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1.單項(xiàng)選擇題最早一批使用自約性符號(hào)在作品中規(guī)定一個(gè)主題的作曲家有()。
A.貝多芬
B.柴可夫斯基
C.柏遼茲
D.德彪西
2.單項(xiàng)選擇題貝多芬《第六交響樂(lè)》是用鋼琴表現(xiàn)()的聲音。
A.賽馬
B.海浪
C.風(fēng)聲
D.鳥(niǎo)叫
3.單項(xiàng)選擇題二胡獨(dú)奏曲《賽馬》是用()的手法表現(xiàn)音樂(lè)對(duì)象。
A.符號(hào)化
B.文學(xué)化
C.真實(shí)音響模擬
D.音樂(lè)性模仿
4.單項(xiàng)選擇題下面能帶給人厲害感覺(jué)的是()。
A.圓臉
B.卷發(fā)
C.胖
D.尖下巴
5.單項(xiàng)選擇題與人交往時(shí)要營(yíng)造容易親近的氣氛,下面不能做到的是()。
A.選擇暖光燈
B.穿剪裁銳利的衣服
C.選擇布藝裝飾的場(chǎng)所
D.留飄逸的長(zhǎng)發(fā)
最新試題
普通聽(tīng)眾和音樂(lè)家在感覺(jué)和知覺(jué)層面上都是一致的。
題型:判斷題
對(duì)不同音樂(lè)適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。
題型:判斷題
社會(huì)為我們提供了豐富的多元文化的渠道,但是不夠自由寬容。
題型:判斷題
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
題型:判斷題
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。
題型:判斷題
節(jié)奏的豐富感來(lái)源于節(jié)奏的增加。
題型:判斷題
樸素的演奏不能成為偉大的作品。
題型:判斷題
結(jié)構(gòu)松垮的音樂(lè)很難受到聽(tīng)眾的喜歡。
題型:判斷題
音樂(lè)的教化作用是音樂(lè)審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。
題型:判斷題
音樂(lè)折射了人對(duì)世界的印象,也表達(dá)了人的感受。
題型:判斷題