對不同音樂適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。

音樂的教化作用是音樂審美價值的一種表現(xiàn)。

音樂的創(chuàng)新一定要在聽覺感性經(jīng)驗上和歌詞上進行創(chuàng)新。

對音樂評價的分歧要遠遠多于體育和電影。

對音樂的探索要尊重聽眾的審美心理而不是僅僅依賴理論。

普通聽眾和音樂家在感覺和知覺層面上都是一致的。

音樂的音響結(jié)構(gòu)應(yīng)追求高低錯落的平衡感。

樸素的演奏不能成為偉大的作品。

節(jié)奏的豐富感來源于節(jié)奏的增加。

音樂審美能力可以通過教育進行培養(yǎng)。