A.政治控制和經(jīng)濟控制
B.思想控制和文化控制
C.宏觀控制和微觀控制
D.內部控制和外部控制
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A.制定有利于消除偏見的社會規(guī)范
B.完善自我,融于集體
C.消除刻板印象
D.增加平等的、個人間的接觸
E.共同命運與合作獎勵
A.價值表現(xiàn)功能
B.自我防御功能
C.區(qū)別于他人的功能
D.認知功能
E.適應功能
A.對角色的社會期待的明確程度
B.環(huán)境及時代的變化
C.與個性傾向性有關
D.與知覺的主觀性有關
E.角色學習和經(jīng)驗的程度
A.不帶有強制性,它往往是在其成員對個人的社交、安全、尊嚴、優(yōu)越感的滿足之中自然而然實現(xiàn)的
B.童年期是人一生中社會化的關鍵時期
C.童年期兒童對家庭的生理、心理依賴是一生中最強烈的時期
D.它是有計劃、有組織、有目的地向兒童傳授科學知識的制度化機構
E.它規(guī)范著人的橫向社會地位
A.滿足某種心理需要
B.個體差異
C.社會結構失調
D.正常信息傳遞途徑受阻
E.自圓其說的傾向
最新試題
()是個體往內心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動機的過程。
下列哪幾個方面屬于群體特征()
下列哪些方式是社會群體分類依據(jù)()
以下哪些效應與順從有關()
個體在兒童期發(fā)展各種認知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標準的過程,這屬于()
社會影響指的是個人的()所產(chǎn)生的變化。
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是()
生活中與人們進行交往的他人對個體的影響力是不同的,有一些人對人們的自我認識發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
下列關于社會信任的概念正確的是()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()