高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。

高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）

高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）

高校的實習可分為哪幾種形式（）

高等學校學生的心理特征主要包括（）

我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

運用實訓法的基本要求是什么（）