A.道德意識(shí)
B.道德情感
C.道德心里
D.道德動(dòng)機(jī)
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A.可持續(xù)發(fā)展
B.主體性
C.以人為本
D.教師發(fā)展
A.國家、社會(huì)對下一代的熱愛
B.教師高尚的職業(yè)道德
C.愛崗敬業(yè),以情育人
D.獻(xiàn)身教育,甘于奉獻(xiàn)
A.教師能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)
B.教師能發(fā)現(xiàn)別人的不足
C.教師既能發(fā)現(xiàn)別人的長處,也能找到自己的不足
D.教師之間要互相學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)已之短
A.每位教師的利益不一定實(shí)現(xiàn)
B.每位教師的利益可能實(shí)現(xiàn)
C.每位教師的利益不一定能完全實(shí)現(xiàn)
D.每位教師的利益才可以實(shí)現(xiàn)
A.基本內(nèi)容
B.主要內(nèi)容
C.重要內(nèi)容
D.核心內(nèi)容
最新試題
教育大計(jì),()為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
選擇科學(xué)的()是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
莊子強(qiáng)調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過程。()