多項選擇題

2009年7月某日下午,在重慶江北茂業(yè)百貨商場二樓,大學(xué)生楊某剛放暑假,同學(xué)約她看電影,由于約會的時間還早,她便在這此購物,正在收銀臺付錢的時候,一名看似文質(zhì)彬彬的男子突然從其身后出現(xiàn),手提兩把鋼刀迅速朝她后背砍去,據(jù)目擊者介紹楊某當(dāng)時很無助的繞著收銀臺躲閃,誰知兇手撲了上去,每一刀都砍在腦袋和脖子上,楊某當(dāng)場死亡。據(jù)了解,行兇者正是約楊某見面的男子鄒某,與受害人均是四川外語學(xué)院同一年級的學(xué)生,鄒某對其一見鐘情,然而幾番追求始終未果,被多次拒絕之后,他終于由愛生恨,蓄意安排了這起謀殺。
就在2008年10月,位于同一商圈的遠(yuǎn)東百貨也發(fā)生了一起與此案極其相似的案件,一名剛畢業(yè)的大學(xué)生與女友分手后仍糾纏對方,約其見面時發(fā)生爭吵,便拔出事先準(zhǔn)備好的刀具朝前女友的頭、胸等部位猛砍、猛刺。
這兩起案件事發(fā)過程中,兇手均在受害人已斃命的情況下繼續(xù)施暴,目擊者們表示對此行徑不能容忍。
大學(xué)生的暴力犯罪事件不僅發(fā)生在重慶,2008年,中國政法大學(xué)22歲的大學(xué)生在課堂上砍殺正在上課的教授,據(jù)目擊者稱,其在整個作案過程中“神情鎮(zhèn)定”;2008年年底,云南某高校,年僅19歲、看似柔弱的女大學(xué)生對其“情人”犯下?lián)尳偎槭?,將被害人尸體碎成200余塊后棄尸

現(xiàn)在大學(xué)生思想上主要存在著哪些問題()

A.政治信仰不強
B.社會責(zé)任感不強
C.團結(jié)協(xié)作意識差
D.艱苦奮斗精神不足


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題

2009年7月某日下午,在重慶江北茂業(yè)百貨商場二樓,大學(xué)生楊某剛放暑假,同學(xué)約她看電影,由于約會的時間還早,她便在這此購物,正在收銀臺付錢的時候,一名看似文質(zhì)彬彬的男子突然從其身后出現(xiàn),手提兩把鋼刀迅速朝她后背砍去,據(jù)目擊者介紹楊某當(dāng)時很無助的繞著收銀臺躲閃,誰知兇手撲了上去,每一刀都砍在腦袋和脖子上,楊某當(dāng)場死亡。據(jù)了解,行兇者正是約楊某見面的男子鄒某,與受害人均是四川外語學(xué)院同一年級的學(xué)生,鄒某對其一見鐘情,然而幾番追求始終未果,被多次拒絕之后,他終于由愛生恨,蓄意安排了這起謀殺。
就在2008年10月,位于同一商圈的遠(yuǎn)東百貨也發(fā)生了一起與此案極其相似的案件,一名剛畢業(yè)的大學(xué)生與女友分手后仍糾纏對方,約其見面時發(fā)生爭吵,便拔出事先準(zhǔn)備好的刀具朝前女友的頭、胸等部位猛砍、猛刺。
這兩起案件事發(fā)過程中,兇手均在受害人已斃命的情況下繼續(xù)施暴,目擊者們表示對此行徑不能容忍。
大學(xué)生的暴力犯罪事件不僅發(fā)生在重慶,2008年,中國政法大學(xué)22歲的大學(xué)生在課堂上砍殺正在上課的教授,據(jù)目擊者稱,其在整個作案過程中“神情鎮(zhèn)定”;2008年年底,云南某高校,年僅19歲、看似柔弱的女大學(xué)生對其“情人”犯下?lián)尳偎槭?,將被害人尸體碎成200余塊后棄尸

存在這些問題的原因在于()

A.社會不良風(fēng)氣的影響
B.個人自制能力較差
C.心理不健康
D.腐朽落后文化和有害信息通過互聯(lián)網(wǎng)的傳播

2.多項選擇題

2009年7月某日下午,在重慶江北茂業(yè)百貨商場二樓,大學(xué)生楊某剛放暑假,同學(xué)約她看電影,由于約會的時間還早,她便在這此購物,正在收銀臺付錢的時候,一名看似文質(zhì)彬彬的男子突然從其身后出現(xiàn),手提兩把鋼刀迅速朝她后背砍去,據(jù)目擊者介紹楊某當(dāng)時很無助的繞著收銀臺躲閃,誰知兇手撲了上去,每一刀都砍在腦袋和脖子上,楊某當(dāng)場死亡。據(jù)了解,行兇者正是約楊某見面的男子鄒某,與受害人均是四川外語學(xué)院同一年級的學(xué)生,鄒某對其一見鐘情,然而幾番追求始終未果,被多次拒絕之后,他終于由愛生恨,蓄意安排了這起謀殺。
就在2008年10月,位于同一商圈的遠(yuǎn)東百貨也發(fā)生了一起與此案極其相似的案件,一名剛畢業(yè)的大學(xué)生與女友分手后仍糾纏對方,約其見面時發(fā)生爭吵,便拔出事先準(zhǔn)備好的刀具朝前女友的頭、胸等部位猛砍、猛刺。
這兩起案件事發(fā)過程中,兇手均在受害人已斃命的情況下繼續(xù)施暴,目擊者們表示對此行徑不能容忍。
大學(xué)生的暴力犯罪事件不僅發(fā)生在重慶,2008年,中國政法大學(xué)22歲的大學(xué)生在課堂上砍殺正在上課的教授,據(jù)目擊者稱,其在整個作案過程中“神情鎮(zhèn)定”;2008年年底,云南某高校,年僅19歲、看似柔弱的女大學(xué)生對其“情人”犯下?lián)尳偎槭?,將被害人尸體碎成200余塊后棄尸

該案例中表現(xiàn)出了大學(xué)生存在的問題()

A.過分注重眼前利益
B.責(zé)任意識淡薄
C.對他人和社會關(guān)愛少
D.缺失奉獻(xiàn)精神

3.多項選擇題

中國第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學(xué)外語系老師林某,以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價,并提及同班同學(xué)中有幾人家中貧困,無法支付230元的“掛科費”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。事件被曝光后,仰恩大學(xué)校務(wù)委員會已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢財?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢財,該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重,影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定,決定:
一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財,必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生;
二、給予林某開除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學(xué)科的試卷,由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評定,并統(tǒng)一公布成績。

如何克服本案例中反映出來的職業(yè)道德問題()

A.注重加強職業(yè)道德素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化市場經(jīng)濟精神的培育
B.以高尚的倫理精神推動高等教育與社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展
C.以豐厚的物質(zhì)待遇來提升高校教師的職業(yè)道德水平
D.培養(yǎng)出新時期道德教育發(fā)展要求的有健康和健全人格的新一代教師

4.多項選擇題

中國第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學(xué)外語系老師林某,以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價,并提及同班同學(xué)中有幾人家中貧困,無法支付230元的“掛科費”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。事件被曝光后,仰恩大學(xué)校務(wù)委員會已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢財?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢財,該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重,影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定,決定:
一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財,必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生;
二、給予林某開除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學(xué)科的試卷,由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評定,并統(tǒng)一公布成績。

教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的時代意義有()

A.構(gòu)建和諧社會,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的師資需要
B.經(jīng)濟全球化背景下,高等教育發(fā)展趨勢需要
C.基于社會主義市場經(jīng)濟對教師職業(yè)道德的雙重效應(yīng)影響
D.應(yīng)對大學(xué)生健康成長所面臨嚴(yán)峻形勢的需要

5.多項選擇題

中國第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學(xué)外語系老師林某,以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價,并提及同班同學(xué)中有幾人家中貧困,無法支付230元的“掛科費”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。事件被曝光后,仰恩大學(xué)校務(wù)委員會已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢財?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢財,該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重,影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定,決定:
一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財,必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生;
二、給予林某開除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學(xué)科的試卷,由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評定,并統(tǒng)一公布成績。

下列哪些現(xiàn)象可能是由此類老師不道德行為所造成的?()

A.在校學(xué)生不用功學(xué)習(xí),學(xué)會了權(quán)錢交易
B.高校學(xué)生同居現(xiàn)象較為普遍
C.高校學(xué)生就業(yè)難
D.社會人士不再信任高等教育,導(dǎo)致大批高中學(xué)生畢業(yè)后不愿意進(jìn)入大學(xué)

最新試題

徐特立具有豐富的教育思想,他站在無產(chǎn)階級立場對()提出了自己的看法。首先,教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo),要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。

題型:單項選擇題

身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。

題型:單項選擇題

廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。()

題型:判斷題

教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。

題型:多項選擇題

既然師德評價有共性標(biāo)準(zhǔn),就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()

題型:判斷題

充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()

題型:判斷題

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校()建設(shè)提出了新的要求,賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。

題型:單項選擇題

促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。

題型:多項選擇題

教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。

題型:多項選擇題

為維護教師的權(quán)益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()

題型:判斷題