中國第一所民辦本科院校仰恩大學2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學外語系老師林某,以掛科為由勒索學生每人230元。有學生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價,并提及同班同學中有幾人家中貧困,無法支付230元的“掛科費”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。事件被曝光后,仰恩大學校務委員會已經(jīng)正式出具《關于林某非法收取學生錢財?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務之便向?qū)W生非法收取錢財,該教師的行為性質(zhì)相當嚴重,影響十分惡劣。為嚴肅校風校紀,根據(jù)《仰恩大學教職工守則》有關規(guī)定,決定:
一、責成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財,必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學生;
二、給予林某開除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學科的試卷,由教務部組織有關教師重新評定,并統(tǒng)一公布成績。
A.注重加強職業(yè)道德素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化市場經(jīng)濟精神的培育
B.以高尚的倫理精神推動高等教育與社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展
C.以豐厚的物質(zhì)待遇來提升高校教師的職業(yè)道德水平
D.培養(yǎng)出新時期道德教育發(fā)展要求的有健康和健全人格的新一代教師
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中國第一所民辦本科院校仰恩大學2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學外語系老師林某,以掛科為由勒索學生每人230元。有學生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價,并提及同班同學中有幾人家中貧困,無法支付230元的“掛科費”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。事件被曝光后,仰恩大學校務委員會已經(jīng)正式出具《關于林某非法收取學生錢財?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務之便向?qū)W生非法收取錢財,該教師的行為性質(zhì)相當嚴重,影響十分惡劣。為嚴肅校風校紀,根據(jù)《仰恩大學教職工守則》有關規(guī)定,決定:
一、責成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財,必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學生;
二、給予林某開除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學科的試卷,由教務部組織有關教師重新評定,并統(tǒng)一公布成績。
A.構(gòu)建和諧社會,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的師資需要
B.經(jīng)濟全球化背景下,高等教育發(fā)展趨勢需要
C.基于社會主義市場經(jīng)濟對教師職業(yè)道德的雙重效應影響
D.應對大學生健康成長所面臨嚴峻形勢的需要
中國第一所民辦本科院校仰恩大學2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學外語系老師林某,以掛科為由勒索學生每人230元。有學生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價,并提及同班同學中有幾人家中貧困,無法支付230元的“掛科費”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。事件被曝光后,仰恩大學校務委員會已經(jīng)正式出具《關于林某非法收取學生錢財?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務之便向?qū)W生非法收取錢財,該教師的行為性質(zhì)相當嚴重,影響十分惡劣。為嚴肅校風校紀,根據(jù)《仰恩大學教職工守則》有關規(guī)定,決定:
一、責成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財,必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學生;
二、給予林某開除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學科的試卷,由教務部組織有關教師重新評定,并統(tǒng)一公布成績。
A.在校學生不用功學習,學會了權(quán)錢交易
B.高校學生同居現(xiàn)象較為普遍
C.高校學生就業(yè)難
D.社會人士不再信任高等教育,導致大批高中學生畢業(yè)后不愿意進入大學
中國第一所民辦本科院校仰恩大學2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學外語系老師林某,以掛科為由勒索學生每人230元。有學生曝光了與這位老師的電話錄音,錄音里學生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價,并提及同班同學中有幾人家中貧困,無法支付230元的“掛科費”,但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。事件被曝光后,仰恩大學校務委員會已經(jīng)正式出具《關于林某非法收取學生錢財?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出:該教師利用職務之便向?qū)W生非法收取錢財,該教師的行為性質(zhì)相當嚴重,影響十分惡劣。為嚴肅校風校紀,根據(jù)《仰恩大學教職工守則》有關規(guī)定,決定:
一、責成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財,必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學生;
二、給予林某開除處分,并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校;
三、林某所教學科的試卷,由教務部組織有關教師重新評定,并統(tǒng)一公布成績。
A.拜金主義
B.人生價值取向模糊
C.把學校當作獲得利潤的企業(yè)
D.腐化墮落
A.關心社會現(xiàn)實問題,評價標準由理想標準、觀念標準向現(xiàn)實標準轉(zhuǎn)變
B.認為社會主義和資本主義逐步趨同,不認為社會主義可以戰(zhàn)勝資本主義
C.踏著鈴聲進出課堂,宿舍里面不聲不響,互聯(lián)網(wǎng)上傾吐衷腸
D.經(jīng)不起挫折,也不積極改善本人的心理狀況
A.加強和改進大學生思想政治教育是確保社會主義制度健康運行的有效措施
B.加強和改進大學生思想政治教育是確保高校大學生在激烈的意識形態(tài)領域中保持清醒頭腦的需要
C.加強和改進大學生思想政治教育是確保科學發(fā)展觀和“以人為本”理念落到實處的需要
D.加強和改進大學生思想政治教育是確保高校大學生健康發(fā)展的需要
最新試題
既然師德評價有共性標準,就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()
盡管學生都是不同的個體,在教育教學中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
莊子強調(diào)以()陶冶學生情操。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
英國哲學家()在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求,認為“教師”應該是個具有高超的德行,持重、明達、和善的人,必須具有淵博的知識。
為維護教師的權(quán)益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準,對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。
陶行知認為教師應該具有的精神包括()、實踐精神、民主精神。
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
學高為師,教師要做大國工匠的()。