A.文本類
B.音頻類
C.視頻類
D.動畫類
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集成性
B.單一性
C.交互性
D.控制性
A.系統(tǒng)理論
B.傳播理論
C.教與學(xué)的理論
D.管理理論
A.教材
B.電腦
C.網(wǎng)絡(luò)
D.教學(xué)設(shè)計
A.目錄檢索工具
B.關(guān)鍵詞搜索
C.字段檢索
D.詞組檢索
A.通過人機(jī)交互，實(shí)現(xiàn)同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩種以上不同類型信息媒體的技術(shù)
B.以計算機(jī)為基礎(chǔ)，具有集成性，交互性、控制性的特點(diǎn)
C.與學(xué)習(xí)者之間相互作用、相互影響
D.以計算機(jī)為中心，自如地加工處理各周邊設(shè)備的多媒體數(shù)據(jù)
最新試題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
1919年，我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動，這類似于美國的視覺教育，可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動稱為（）
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點(diǎn)是（）