A.系統(tǒng)理論
B.傳播理論
C.教與學的理論
D.管理理論
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A.教材
B.電腦
C.網(wǎng)絡(luò)
D.教學設(shè)計
A.目錄檢索工具
B.關(guān)鍵詞搜索
C.字段檢索
D.詞組檢索
A.通過人機交互，實現(xiàn)同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩種以上不同類型信息媒體的技術(shù)
B.以計算機為基礎(chǔ)，具有集成性，交互性、控制性的特點
C.與學習者之間相互作用、相互影響
D.以計算機為中心，自如地加工處理各周邊設(shè)備的多媒體數(shù)據(jù)
A.對學習過程和學習資源的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價的理論與實踐
B.通過創(chuàng)建、運用和管理適當?shù)募夹g(shù)和資源來促進學習并提升績效研究和符合職業(yè)道德規(guī)范的實踐
C.運用技術(shù)手段優(yōu)化教學過程，以提高教育教學效果、效率與效益
D.運用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學過程
A.多媒性
B.集成性
C.交互性
D.單一性
最新試題
一般認為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）