A.與遺傳相關(guān)的因素
B.與主觀認(rèn)識(shí)相關(guān)的因素
C.與所受教育、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的因素
D.與生活水平相關(guān)的因素
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A.職業(yè)指導(dǎo)人員的自身準(zhǔn)備
B.職業(yè)診斷對(duì)象的準(zhǔn)備
C.無(wú)條件的尊重
D.診斷條件和環(huán)境的選擇
A.真誠(chéng)
B.無(wú)條件的積極關(guān)注
C.認(rèn)真傾聽(tīng)
D.共情
A.合理性原則
B.逆向性原則
C.互補(bǔ)性原理
D.合法性原則
A.運(yùn)用科技
B.量化分析
C.創(chuàng)意生產(chǎn)
D.咨詢與輔導(dǎo)
A.對(duì)重點(diǎn)幫扶人員實(shí)行實(shí)名制管理
B.定期組織摸底調(diào)查
C.跟蹤幫助指導(dǎo)對(duì)象就業(yè)后所遇到的各種問(wèn)題
D.全面記錄幫助指導(dǎo)對(duì)象的信息情況并建立檔案
最新試題
以下各項(xiàng)中，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如果在項(xiàng)目過(guò)程中采用了（），或許能夠有效地提升該項(xiàng)目的成效。
下列哪一選項(xiàng)的工作改進(jìn)對(duì)于提高培訓(xùn)滿意度幫助不大？（）
上述案例中，（）可能是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)在樹(shù)立服務(wù)品牌過(guò)程中最欠缺的一環(huán)。
堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)的原則是指，依據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范和工作要求，按照完善功能、規(guī)范流程、強(qiáng)化服務(wù)、（）的要求，進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)和整體建設(shè)。
關(guān)于打造服務(wù)品牌可以達(dá)成的效果，以下各項(xiàng)中，（）是不正確的。
結(jié)合上述案例內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)滿意度不高的原因不包括（）。
結(jié)合案例內(nèi)容，人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案中最致命的問(wèn)題是（）。
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺(tái)三區(qū)”。但對(duì)于李想這個(gè)只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個(gè)服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
以下各項(xiàng)中，（）不在“二圖三表”之列。
案例中，（）培訓(xùn)內(nèi)容相比之下不太適合對(duì)基層一線職業(yè)指導(dǎo)人員開(kāi)展培訓(xùn)。