單項選擇題大學(xué)生表現(xiàn)出的“言者無心，聽者有意”體現(xiàn)了其自我體驗特點的（）。
A.波動性
B.敏感性
C.自尊感強
D.自卑感強
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1.單項選擇題個體想象中他人對自己的看法，由此而產(chǎn)生的自我意識，屬（）。
A.現(xiàn)實我
B.投射我
C.理想我
D.過去我
2.單項選擇題自卑主要屬于自我意識中的（）表現(xiàn)。
A.自我認識
B.自我體驗
C.自我調(diào)控
D.社會我
3.單項選擇題大學(xué)生對下列哪類“我”的關(guān)注，屬于關(guān)注理想自我的表現(xiàn)（）。
A.實際的人際關(guān)系
B.擁有的角色地位
C.個性特征
D.目標(biāo)
4.單項選擇題根據(jù)耶克斯-多德森定律，當(dāng)學(xué)生從事難度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)時，動機水平宜控制在（）。
A.高水平
B.較高水平
C.低水平
D.較低水平
5.單項選擇題通常，將行為成敗的原因歸為外部和不可控的因素，可使個體的行為動機（）。
A.增強
B.提高
C.形成
D.降低
最新試題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
題型：單項選擇題
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標(biāo)層次，學(xué)校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題