單項選擇題個體逐漸掌握社會規(guī)則、適應(yīng)社會角色要求并做出恰當?shù)纳鐣袨榈倪^程屬于（）。
A.認知發(fā)展
B.社會性發(fā)展
C.自我意識的發(fā)展
D.個性發(fā)展
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1.單項選擇題個體認知發(fā)展的最主要的方面是（）。
A.注意力發(fā)展
B.觀察力發(fā)展
C.記憶發(fā)展
D.思維發(fā)展
2.單項選擇題通過控制條件來考察自變量和因變量之間的因果關(guān)系的研究方法是（）。
A.實驗法
B.調(diào)查法
C.測驗法
D.觀察法
3.單項選擇題用一套預(yù)先經(jīng)過標準化了的問題（量表）施測于某一個體或群體來收集研究資料的方法是（）。
A.實驗法
B.調(diào)查法
C.測驗法
D.觀察法
4.單項選擇題一個測驗的可靠性程度稱為（）。
A.效度
B.信度
C.常模
D.標準化
5.單項選擇題下面哪一個指標指的是一個測驗在多大程度上測量了它所要測量的心理品質(zhì)和屬性？（）
A.信度
B.效度
C.常模
D.標準化
最新試題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題