單項選擇題青少年個案工作的常用方式是()。
A.嘗試性的行為指導
B.心理社會治療模式
C.結構家庭療法
D.行為修正模式
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1.單項選擇題在青少年社區(qū)工作的調查研究過程中,要調查社區(qū)可運用資源,這些資源包括人口結構、()、生活方式、社區(qū)文化和社區(qū)意識、社區(qū)組織。
A.年齡結構
B.職業(yè)結構
C.區(qū)位結構
D.階級階層結構
2.單項選擇題青少年社區(qū)工作中動員包括發(fā)動青少年在內的社區(qū)居民制定目標、策劃活動、()、挖掘培養(yǎng)青少年在內的社區(qū)領袖人物。
A.組織社區(qū)內綜合服務
B.建設社區(qū)相關社區(qū)輿論
C.調動爭取資源
D.以直接的物質性建設為目標
3.單項選擇題以下()不屬于社區(qū)的橫向分類。
A.法定社區(qū)
B.自然社區(qū)
C.專業(yè)性社區(qū)
D.傳統(tǒng)社區(qū)
4.單項選擇題社會工作者與團體成員,以及團體成員之間的信息交換過程是()。
A.溝通
B.互動
C.控制
D.參與
5.單項選擇題青少年團體工作中任務中心模式是由()首先提出的。
A.卓普
B.卡文
C.賽瑞
D.科塞
最新試題
探索性青少年社會工作研究的目的包括()。
題型:多項選擇題
青少年社會工作的層次結構大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。
題型:判斷題
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關行為的期待無法一致時,產生的心理狀況。
題型:判斷題
青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。
題型:判斷題
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的,是一個主體作用于客體,客體對主體反作用的過程。
題型:判斷題
自我意識的發(fā)展過程主要經過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
題型:判斷題
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
題型:判斷題
質性研究資料收集的主要方法,通過有目的地與研究對象談話的方式手機資料的方法是()。
題型:單項選擇題
青少年社會工作評估目標有促進社會服務和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。
題型:判斷題
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題,同時也是其最根本的需求。
題型:判斷題