A.發(fā)脾氣、扔?xùn)|西
B.心事重重
C.諷刺
D.嘲笑
E.背后詆毀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.疏遠(yuǎn)異性階段
B.排斥異性階段
C.親近異性階段
D.戀愛(ài)階段
E.進(jìn)入婚姻階段
A.個(gè)體性
B.與社會(huì)化保持同步
C.性格調(diào)整能力增強(qiáng)
D.表現(xiàn)形式日益豐富
E.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)
A.內(nèi)隱性
B.兩極性
C.延續(xù)性
D.沖動(dòng)性
E.社會(huì)性
A.從無(wú)意記憶到有意記憶
B.從機(jī)械記憶到邏輯記憶
C.從視覺(jué)記憶到聽(tīng)覺(jué)記憶
D.從材料記憶到意義記憶
A.嫉妒心理
B.憂(yōu)慮心理
C.恐懼心理
D.憤怒心理
最新試題
青少年社會(huì)工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)層面。
青少年社會(huì)工作研究的過(guò)程包括（）。
青少年社會(huì)工作評(píng)估目標(biāo)有促進(jìn)社會(huì)服務(wù)和發(fā)展青少年社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。
青少年性格的變化隨著社會(huì)化進(jìn)程的加速而減慢，隨著社會(huì)成熟而減緩而趨于停止。
問(wèn)卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
角色沖突是個(gè)體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無(wú)法一致時(shí)，產(chǎn)生的心理狀況。
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對(duì)青少年的影響是超越于其他任何一個(gè)群體的。
探索性青少年社會(huì)工作研究的目的包括（）。
質(zhì)性研究資料收集的主要方法，通過(guò)有目的地與研究對(duì)象談話(huà)的方式手機(jī)資料的方法是（）。
青少年的心理發(fā)展是在其社會(huì)生活環(huán)境和自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中完成的，是一個(gè)主體作用于客體，客體對(duì)主體反作用的過(guò)程。