單項選擇題班杜拉的社會學習理論是以（）為核心建立的。
A.觀察學習
B.社會學習
C.直接學習
D.符號學習
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1.單項選擇題托爾曼認為，所謂動物行為的預期的證實的目的實際上就是一種（）
A.中介變量
B.外在力量
C.內在的強化
D.外部的獎勵
2.單項選擇題在威特羅克的生成學習模式中，（）是指引生成過程的方向的因素。
A.生成
B.動機
C.先前的知識經驗
D.注意
3.單項選擇題威特羅克的生成學習模式的中心因素是（）
A.生成
B.動機
C.長時記憶貯存系統(tǒng)
D.注意
4.單項選擇題發(fā)現學習過程比接受學習過程多一個（）的階段，因此，前者比后者復雜。
A.接受，即提出問題
B.發(fā)現，即提出問題
C.接受，即解決問題
D.發(fā)現，即解決問題
5.單項選擇題奧蘇伯爾根據（），提出了有意義學習的三種同化模式：類屬學習的同化模式、總括學習的同化模式和并列結合學習的同化模式。
A.新舊知識發(fā)生聯系的方式
B.學習內容
C.學習方式
D.有意學習的心向
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯結過程。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
根據研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現象。
題型：單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題