A.生成
B.動機
C.長時記憶貯存系統(tǒng)
D.注意
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.接受，即提出問題
B.發(fā)現(xiàn)，即提出問題
C.接受，即解決問題
D.發(fā)現(xiàn)，即解決問題
A.新舊知識發(fā)生聯(lián)系的方式
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)方式
D.有意學(xué)習(xí)的心向
A.接受學(xué)習(xí)觀
B.相互作用觀
C.講授教學(xué)觀
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀
A.學(xué)習(xí)材料必須是無意義材料
B.學(xué)習(xí)材料必須具有邏輯意義
C.學(xué)習(xí)者必須具有有意學(xué)習(xí)的心向
D.學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中必須具有同化新知識的適當觀念
A.接受學(xué)習(xí)理論
B.無意義學(xué)習(xí)理論
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
D.有意義學(xué)習(xí)理論
最新試題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）