單項選擇題小雞一旦印刻在某個客體上,例如對人印刻,就會跟著人走,而且不會對其他物種產(chǎn)生牛印刻。這說明印刻()
A.不依賴于任何一種強化
B.可能形成得非???br />
C.是不可逆的
D.只在“關(guān)鍵期”內(nèi)發(fā)生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題朱智賢劃分兒童心理發(fā)展年齡階段的際準是:在一定的社會和教育條件下,兒童心理發(fā)展的各個不同時期內(nèi)的()的特點。
A.特殊矛盾
B.主導(dǎo)活動
C.思維水平
D.生理發(fā)展
2.單項選擇題比較系統(tǒng)的提出“心理發(fā)展的3種矛盾是構(gòu)成兒童心理發(fā)展的動力”的是()
A.皮亞杰
B.魯賓斯坦
C.柳布林斯卡婭
D.彪勒
3.單項選擇題在發(fā)展心理學的歷山上,關(guān)于心理發(fā)展的動力問題存在一些不同的看法。其中,既講內(nèi)外因相互作用又講發(fā)展的是()
A.皮亞杰
B.聯(lián)系主義心理學
C.桑代克
D.格式塔學派
4.單項選擇題“個體心理發(fā)展是有一定的程序的,它既有一定的連續(xù)性,義有一定的階段性。階段的種種特征是在一種特定時間或年齡階段表現(xiàn)出來的?!边@句話指的是個體心理發(fā)展的參數(shù)中的()
A.發(fā)展的速度
B.發(fā)展的時間
C.發(fā)展的穩(wěn)定程度
D.發(fā)展中的量變與質(zhì)變
5.單項選擇題心理發(fā)展過程的進行可以用幾個一般特點來描述。美國心理學家克雷奇認為,這些一般特點包括:發(fā)展速度、時間、頂點和()
A.發(fā)展的分化和階段
B.發(fā)展的穩(wěn)定程度
C.發(fā)展的協(xié)調(diào)性
D.發(fā)展的均衡性
最新試題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
題型:判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
題型:單項選擇題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題