單項選擇題心理發(fā)展過程的進行可以用幾個一般特點來描述。美國心理學家克雷奇認為，這些一般特點包括：發(fā)展速度、時間、頂點和（）
A.發(fā)展的分化和階段
B.發(fā)展的穩(wěn)定程度
C.發(fā)展的協(xié)調性
D.發(fā)展的均衡性
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1.單項選擇題美國心理學家伍德沃斯提出：人的心理發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積。德國兒童心理學家斯特恩則認為：兒童心理發(fā)展是由兒童內部性性質和外部環(huán)境二者的合并。這兩種觀點（）
A.前者屬于調和論，后者屬于辯證唯物論
B.前者屬于辯證唯物論，后者屬于調和論
C.都屬于調和論
D.都不屬于調和論
2.單項選擇題行為主義心理學家提出的“刺激——反應”公式表明他們主張環(huán)境決定個體心理的發(fā)展，這屬于（）的觀點。
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.調和論
D.辯證唯物論
3.單項選擇題美國心理學家霍爾認為：一兩遺傳勝過一噸教育。這種觀點屬于心理發(fā)展的（）
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.調和論
D.辯證唯物論
4.單項選擇題（）主導個體心理發(fā)展，是個體心理發(fā)展的決定條件。
A.遺傳
B.自然環(huán)境
C.教育
D.社會環(huán)境
5.單項選擇題按照美國心理學家布魯芬布盧納的社會環(huán)境系統(tǒng)模式圖所示，直接影響個體所受教育的水平與方式以及思想觀念和價值觀的是（）
A.家庭與父母
B.社會網(wǎng)絡和社會階層
C.托兒機構和伙伴關系
D.歷史文化
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教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
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