單項(xiàng)選擇題具體運(yùn)算階段的兒童可以進(jìn)行群集運(yùn)算,例如,可將兩個集組合為一個新的集,這被稱為群集運(yùn)算的()
A.組合性
B.結(jié)合性
C.同一性
D.重復(fù)性
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1.單項(xiàng)選擇題埃里克森心理社會性發(fā)展階段中的()階段的兒童進(jìn)人了弗洛伊德所描述的戀父或戀母情結(jié)的階段。
A.自主與羞怯、懷疑階段
B.親密與孤獨(dú)階段
C.主動與內(nèi)疚階段
D.勤奮與自卑階段
2.單項(xiàng)選擇題由于擔(dān)心違背超我而使原我的需要得到滿足所引發(fā)的焦慮被弗洛伊德稱為()
A.客觀性焦慮
B.道德上的焦慮
C.主觀性焦慮
D.神經(jīng)性焦慮
3.單項(xiàng)選擇題由于環(huán)境中真實(shí)存在的、客觀的危險(xiǎn)來源產(chǎn)生的焦慮被弗洛伊德稱為()
A.客觀性焦慮
B.道德上的焦慮
C.主觀性焦慮
D.神經(jīng)性焦慮
4.單項(xiàng)選擇題由于擔(dān)心原我的需要所產(chǎn)生的沖動可能戰(zhàn)勝自我而引起的焦慮被弗洛伊德稱為()
A.客觀性焦慮
B.道德上的焦慮
C.主觀性焦慮
D.神經(jīng)性焦慮
5.單項(xiàng)選擇題弗洛伊德認(rèn)為,嬰兒一出生,與母體分離時(shí)體驗(yàn)到的就是人生最大的(),這又被稱為“出生創(chuàng)傷”。
A.憤怒
B.焦慮
C.恐懼
D.失望
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項(xiàng)選擇題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
題型:多項(xiàng)選擇題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項(xiàng)選擇題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題