單項選擇題把人腦比擬為計算機，又根據(jù)計算機的工作原理模擬人類解決問題的過程的問題解決的理論是（）。
A.試誤說
B.聯(lián)結(jié)說
C.頓悟說
D.信息加工論
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1.單項選擇題問題解決的試誤說是由（）提出的。
A.杜威
B.苛勒
C.桑代克
D.紐厄爾
2.單項選擇題對認知活動的全過程進行指導、監(jiān)控與調(diào)節(jié)的學習策略是（）
A.元認知策略
B.認知策略
C.通用策略
D.宏觀策略
3.單項選擇題旨在把握學習材料的綱目、要點及其內(nèi)在聯(lián)系的學習策略是（）。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.與標題策略
D.列提綱策略
4.單項選擇題通過對零散、個別的項目、單元進行分類與排列，加強知識之間的相互聯(lián)系，形成簡明有序的結(jié)構(gòu)的學習策略是（）
A.復述策略
B.概括策略
C.精細加工策略
D.群集策略
5.單項選擇題概括策略屬于（）。
A.記憶策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.閱讀理解策略
最新試題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當（）
題型：多項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題