A.與他人交流
B.語言表達
C.對話
D.總結(jié)性談話
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.制定活動目標(biāo)
B.選擇活動內(nèi)容
C.確定活動的組織結(jié)構(gòu)
D.構(gòu)思活動過程的一般流程
A.教師參與評價的原則
B.客觀性原則
C.全面性原則
D.參照性原則
A.托兒所
B.小班
C.中班
D.大班
A.倫奇
B.萊希
C.皮亞杰
D.加登納
A.刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)
B.表達意圖或意義、受規(guī)則制約的符號系統(tǒng)
C.一種特殊認知能力
D.兒童與語言交往環(huán)境相互作用的結(jié)果
最新試題
幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。