A.按照媒體印刷與否分類
B.按照媒體的物理性質(zhì)分類
C.按照使用媒體的感知器官分類
D.按照媒體的使用方式分類
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A.只能鏈接到下一張幻燈片
B.不能鏈接到其它演示文檔
C.能夠鏈接到演示文檔中的任何一張幻燈片
D.只能鏈接到Internet
A.點(diǎn)擊工具欄上的“撤銷”工具即可
B.點(diǎn)擊工具欄上的“重復(fù)”工具即可
C.點(diǎn)擊工具欄上的“格式刷”工具即可
D.點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“撤銷”工具即可
A.選中要加上底紋的文字,點(diǎn)擊“格式”菜單中的“字體”命令,在彈出的對話框中設(shè)置
B.選中要加上底紋的文字,點(diǎn)擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”命令,在彈出的對話框中設(shè)置
C.選中要加上底紋的文字,點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“替換”命令,在彈出的對話框中設(shè)置
D.選中要加上底紋的文字,點(diǎn)擊“插入”菜單中的“插入圖片”命令,在彈出的對話框中設(shè)置
A.下載音樂和電影
B.打游戲
C.聊天
D.資源共享
A.教學(xué)設(shè)計的具體產(chǎn)物只能是一個教學(xué)方法
B.教學(xué)設(shè)計是以分析教師的需求為基礎(chǔ),以形成解決教師的教學(xué)問題為目的
C.教學(xué)設(shè)計只要符合理論上的要求,就能夠保證在教學(xué)過程中是切實(shí)有效的
D.教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)計劃的過程,有一套具體的操作程序
最新試題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。