A.點擊工具欄上的“撤銷”工具即可
B.點擊工具欄上的“重復”工具即可
C.點擊工具欄上的“格式刷”工具即可
D.點擊“編輯”菜單中的“撤銷”工具即可
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A.選中要加上底紋的文字,點擊“格式”菜單中的“字體”命令,在彈出的對話框中設(shè)置
B.選中要加上底紋的文字,點擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”命令,在彈出的對話框中設(shè)置
C.選中要加上底紋的文字,點擊“編輯”菜單中的“替換”命令,在彈出的對話框中設(shè)置
D.選中要加上底紋的文字,點擊“插入”菜單中的“插入圖片”命令,在彈出的對話框中設(shè)置
A.下載音樂和電影
B.打游戲
C.聊天
D.資源共享
A.教學設(shè)計的具體產(chǎn)物只能是一個教學方法
B.教學設(shè)計是以分析教師的需求為基礎(chǔ),以形成解決教師的教學問題為目的
C.教學設(shè)計只要符合理論上的要求,就能夠保證在教學過程中是切實有效的
D.教學設(shè)計是一個系統(tǒng)計劃的過程,有一套具體的操作程序
A.直接重啟計算機
B.按Ctrl+Alt+Del組合鍵,然后在“Windows任務管理器”中選擇“結(jié)束任務”命令結(jié)束該程序的運行
C.按Alt+Del組合鍵,然后在“Windows任務管理器”中選擇“結(jié)束任務”命令結(jié)束該程序的運行
D.按Ctrl+Del組合鍵,然后在“Windows任務管理器”中選擇“結(jié)束任務”命令結(jié)束該程序的運行
A.Flash
B.Snag It
C.Cool 3D
D.Real Player
最新試題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。
從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
就資源的內(nèi)涵來看,學習資源與教學資源是一致的,凡是可以作為教學資源的,都可以被用作學習資源供學生使用;學習資源也可以作為教學資源使用。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。