A.看圖講述、實(shí)物講述和動(dòng)作講述
B.敘事性講述、描述性講述和說(shuō)明性講述
C.敘事性講述、描述性講述和議論性講述
D.看圖講述、實(shí)物講述和情景表演講述
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A.掌握書寫的技法
B.增加識(shí)字的數(shù)量
C.學(xué)會(huì)文字記錄
D.“接近”書面語(yǔ)言的意義
A.活動(dòng)的性質(zhì)
B.游戲的性質(zhì)
C.活動(dòng)與游戲雙重的性質(zhì)
D.游戲?yàn)橹?，活?dòng)為輔的性質(zhì)
A.無(wú)計(jì)劃性
B.隨機(jī)性
C.自發(fā)性
D.目的性
A.等同于學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估
B.主要評(píng)價(jià)兒童對(duì)某些語(yǔ)音、詞匯或句子的掌握情況
C.注意兒童在教師引導(dǎo)下的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為變化的過(guò)程和結(jié)果
D.關(guān)注教師的語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織
A.辨析性傾聽
B.有意識(shí)傾聽
C.理解性傾聽
D.運(yùn)用性傾聽
最新試題
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于評(píng)價(jià)的（）。
3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）
（）是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來(lái)表述目標(biāo)。