A.創(chuàng)造性想象和語言表述
B.遷移作品經(jīng)驗
C.理解體驗作品
D.學(xué)習(xí)欣賞作品
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你可能感興趣的試題
A.活動形式
B.活動內(nèi)容
C.活動目標(biāo)
A.憑借物
B.道具
C.圖片
A.教育目標(biāo)的整合
B.教育方式的整合
C.教育內(nèi)容的整合
A.圖書制作的經(jīng)驗
B.理解圖書畫面、文字和口頭語言有對應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗
C.翻閱圖書的經(jīng)驗
D.讀懂圖書所展示內(nèi)容的經(jīng)驗
A.講述
B.聽說
C.文學(xué)作品的學(xué)習(xí)
最新試題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
學(xué)前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
從（）來看，談話活動注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）