多項選擇題下列對學習動機強度與學習效率的關(guān)系說法正確的有（）
A.學習動機強度與學習效率沒有關(guān)系。
B.對于難度適中的學習課題，中等強度的動機為動機的最佳水平，學習效率最高。
C.動機強度低于最佳水平時，隨其強度的增加，學習效率不斷提高。
D.動機強度超過最佳水平時，隨其強度的增加，學習效率不斷下降。
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1.多項選擇題每個教師的教學監(jiān)控能力是不同的，教師教學監(jiān)控能力的發(fā)展也表現(xiàn)出不同的水平，其總體的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為以下哪幾個方面（）
A.從他控到自控
B.從不自覺經(jīng)自覺達到自動化
C.敏感性逐漸增強
D.遷移性逐漸提高
2.多項選擇題根據(jù)學習方式的不同，奧蘇伯爾將學習分為（）兩種。
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.機械學習
D.有意義學習
3.多項選擇題美國心理學家加涅（R.Gǎgne）認為學生學習之后要獲得的學習結(jié)果包括：（）、態(tài)度、動作技能。
A.智力技能
B.言語信息
C.認知策略
D.元認知策略
4.單項選擇題（）是個體擁有的有關(guān)認知過程的知識和對認知過程的控制。
A.認知活動
B.元認知
C.元認知知識
D.元認知監(jiān)控
5.單項選擇題測驗準備的第一個階段就是（）
A.確定測驗目的
B.測題的選擇和準備
C.測驗的實施
D.結(jié)果的反饋
最新試題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題