A.莫雷諾
B.赫茨伯格
C.舒茨
D.霍曼斯
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A.大學(xué)生能夠更好的組織
B.大學(xué)生能夠更清晰的表達(dá)
C.大學(xué)生之間的相互感染力強(qiáng)、集思廣益，容易形成解決問(wèn)題的“集體方程”
D.大學(xué)生平時(shí)比較孤獨(dú)
A.保密原則
B.中立原則
C.信任原則
D.無(wú)私原則
A.個(gè)體的個(gè)性由“父母”、“成人”、“兒童”這三種比重不同的心理狀態(tài)構(gòu)成
B.在“父母-父母、成人-成人、兒童-兒童”的情況下，對(duì)話會(huì)無(wú)限制繼續(xù)
C.在“父母-兒童、成人-兒童”狀態(tài)下，信息溝通就會(huì)出現(xiàn)中斷
D.最理想的相互作用方式是：父母刺激——成人反應(yīng)
A.焦慮癥
B.強(qiáng)迫癥
C.疑病癥
D.偏執(zhí)狂
A.個(gè)性心理
B.情緒情感過(guò)程
C.意志過(guò)程
D.心理過(guò)程
最新試題
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說(shuō)法正確的是（）
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類(lèi)型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來(lái)劃分的。
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是（）
心理咨詢(xún)師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時(shí)間限定原則，費(fèi)用原則。
自我意識(shí)的意志成分是（）
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
父母掌控孩子的一切，缺少傾聽(tīng)，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。